Психологическая служба
Центр развития ребенка – детский сад № 228

Цель деятельности психологической службы – содействие в создании в ДОО социальной ситуации развития, учитывающей возрастные особенности воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности всех участников образовательных отношений.

Основные задачи психологической службы ЦРР:

1. Взаимодействие с детьми:
   • Диагностика соответствия уровня психического (умственного) развития возрастной норме, определение факторов, препятствующих развитию личности;
   • Оказание диагностической и коррекционной помощи детям с нарушениями поведения, проблемами личностного развития, коммуникативными проблемами, а также тем,  у которых наблюдается неорганизованность, нарушение произвольности, неумение оценивать свои действия;
   • Систематическая целенаправленная работа по психологической подготовке детей к школе;
   • Оказание психологической помощи детям с ОВЗ.
2. Взаимодействие с педагогами:
   • Психологическая диагностика, просвещение и консультирование.
3. Взаимодействие с родителями:
   • Привлечение внимания к вопросам воспитания, жизни ребенка в ЦРР.
   • Практическая помощь в вопросах воспитания и развития ребенка.

Основные направления деятельности педагога-психолога  в ЦРР:

Работа психолога в ЦРР строится по нескольким ключевым направлениям, каждое из которых играет важную роль в поддержке и развитии детей, а также в помощи родителям и педагогам.
1. Психологическая диагностика
Оценка индивидуальных особенностей ребёнка: познавательная, эмоционально-волевая и коммуникативная сферы.
Выявление трудностей в развитии, поведении, общении, готовности к школе.
Составление психологического заключения и рекомендаций для родителей и педагогов.

2. Психологическая коррекция
Проведение индивидуальных и групповых занятий по результатам диагностики или по запросу с использованием методов игровой -, сказко-, куклотерапии, психогимнастики, релаксационных упражнений.
Коррекция эмоциональных (агрессия, страхи, тревожность), поведенческих и коммуникативных трудностей.

3. Психологическое консультирование
Консультации для родителей и педагогов по вопросам развития, воспитания, поведения детей.
Помощь в решении конфликтных ситуаций, поддержка в сложных периодах (адаптация, развод, потеря).

4. Психологическое просвещение
Повышение психологической культуры родителей и сотрудников детского сада.
Проведение семинаров, тренингов, родительских собраний, оформление информационных стендов.
Распространение знаний о возрастных особенностях детей, способах поддержки их развития.
 

5. Психологическая профилактика
Предупреждение возможных трудностей в развитии и адаптации.
Разработка и реализация программ по развитию коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта, социальной адаптации.
Работа по сохранению и укреплению психологического здоровья детей.

6. Организационно-методическая работа
Ведение документации, участие в методических объединениях, повышение квалификации.
Методическая поддержка педагогов, участие в педсоветах, семинарах, мастер-классах.