Психологическая служба ЦРР – детский сад № 18

Цель – создание условий для полноценного психологического, личностного и индивидуального развития дошкольников, обеспечивающего:
психологическую готовность к школе, успешную социальную адаптацию,
психологическую безопасность участников образовательного процесса.

Задачи:

• психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса ЦРР;
• проведение индивидуальной работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей в воспитательно-образовательном процессе ЦРР  и семье;
• содействие развитию образовательного учреждения в целом, психологическая поддержка процесса формирования команды единомышленников. 

Функции психологической службы:

1. Сохранение и укрепление психофизического здоровья и эмоционального благополучия детей:
   • создание безопасной и поддерживающей среды;
   • профилактика стрессовых и тревожных состояний;
   • помощь в преодолении кризисных периодов развития.
2. Содействие психическому и личностному развитию ребёнка:
   • поддержка когнитивного, эмоционального, социального и волевого развития;
   • раскрытие потенциальных возможностей каждого воспитанника.
   • Подготовка детей к новой социальной ситуации развития (в т. ч. к школе):
   • формирование навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
   • развитие самостоятельности и ответственности;
   • адаптация к новым условиям и требованиям.
3. Изучение индивидуальных особенностей детей:
   • диагностика интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер;
   • выявление сильных сторон и зон роста;
   • составление индивидуальных траекторий развития.
4. Помощь детям с особыми образовательными потребностями:
   • разработка и реализация специальных обучающих программ;
   • подбор оптимальных форм организации деятельности;
   • сотрудничество с профильными специалистами (логопедами, дефектологами и т. д.).
5. Психологическая профилактика:
   • предупреждение возможных проблем в развитии и поведении;
   • просвещение педагогов и родителей о возрастных особенностях детей;
   • профилактика профессионального выгорания у педагогов.
6. Создание оптимальных условий в периоды изменений работы ЦРР:
   • сопровождение инновационных процессов;
   • снижение психологического сопротивления нововведениям;
   • помощь коллективу в адаптации к изменениям.
7. Работа с педагогами:
   • повышение психологической компетентности;
   • обучение методам индивидуализированного подхода;
   • консультации по вопросам воспитания и обучения;
   • содействие формированию благоприятного социально психологического климата в коллективе.

Основные направления деятельности психолога ЦРР:

Психодиагностика
Цель: получение информации об уровне психического развития детей, выявление индивидуальных особенностей и проблем участников воспитательно-образовательного процесса.

Психопрофилактика
Цель: предотвращение возможных проблем в развитии и взаимодействии участников воспитательно-образовательного процесса.

Коррекционная и развивающая работа
Цель: создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребенка, коррекция отклонений психического развития.

Психологическое консультирование
Цель: оптимизация взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса и оказание им психологической помощи при выстраивании и реализации индивидуальной программы воспитания и развития.

Психологическое просвещение и обучение
Цель: создание условий для повышения психологической компетентности педагогов, администрации и родителей, а именно:

• актуализация и систематизация имеющихся знаний;
• повышение уровня психологических знаний;
• включение имеющихся знаний в структуру деятельности.

Часы приема родителей:
Понедельник: 07.30. – 09.00.
 Четверг: 15.00. – 18.30.
Педагог – психолог: Афанасьева  Анна Борисовна - высшая квалификационная категория.